Ružica Cigula

Rad je nastao kao dopuna sadržaja udžbenika povijesti za šesti razred osnovne škole, a ujedno i kao proširenje vidika o zavičajnoj povijesti. Ovo je izborni sadržaj u sklopu teme Društvo srednjeg i ranog novog vijeka.

Važnost tog događaja ogleda se i kroz oživljenu povijest, tj. prikaz završne bitke u manifestaciji "Buna traje".




Gotov materijal

Seljačka buna 1573.

seljacka-buna

Suzana Jagić

Na temelju Sway prezentacije "I ja sam neandertalac" napisan je scenarij za dramatizaciju i prikaz sedam dana u životu neandertalaca pod nazivom "Kremenkov špiljotjedan". Video je sniman na području arheološkog lokaliteta špilje Vindije u Donjoj Voći.

Aktivnosti eTwinning projekt KREMENKO koji proširuje kurikulum nastave povijesti te nastavne sadržaje prapovijesti. Učenici u projektu istražuju lokalno  a suradnjom s partnerima projekta upoznaju i arheološke lokalitete na nacionalnoj i europskoj razini na zanimljiv i kreativan način.

Cilj projekta je istraživanjem proširiti znanja i spoznaju o kontinuitetu života na našim prostorima te prepoznavanje vrijednosti napretka i promjena kroz dugo vrijemensko razdoblje. 

OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog  Ivanec

Šk. god. 2021./2022.

Mentorice učenicima za KREMENKOV ŠPILJOTJEDAN: Suzana Jagić  Nataša Roginek

Kremenkov špiljotjedan

kremenkov-spiljotjed

Mario Racić

Zrinka Racić

PowerPoint prezentacija koja se koristi u obradi teme Feudalni posjed i feudalni odnosi. Uvodni dio o tome gdje je i kako nastao feudalizam napravit će učitelj te objasniti osnove feudalizma. Nakon toga učenici rade na nastavnom listiću koji je dio materijala Feudalni posjed i feudalni odnosi te Feudalni posjed i feudalni odnosi - priprema. 

POV OŠ B.6.1.

Učenik objašnjava gospodarsku dinamiku i njezinu važnost u srednjem i ranom novom vijeku.

DOMENA:  EKONOMIJA  

Ishod na razini teme:Učenik objašnjava razvoj gospodarstva na srednjovjekovnom vlastelinstvu.

Ishod na razini aktivnosti:

Učenik:

- navodi gdje se pojavio feudalizam

- objašnjava pojmove feud  feudalac i kmet

- pomoću ilustracije objašnjava odnos seniora i vazala

- koristeći pripremljene materijale i ilustracije navodi obveze kmeta

- pomoću teksta opisuje promjene u zemljoradnji nakon 11. stoljeća

- pomoću teksta navodi barem jednu posljedicu tih promjena

Vrednovanje za učenje

Učenici rješavaju Izlaznu karticu i učitelj provjerava usvojenost ishoda.

Vrednovanje kao učenje

Učenici procjenjuju razinu usvojenosti ishoda popunjavanjem Tablice procjene znanja.  Učitelj dobiva povratnu informaciju o razini usvojenosti ishoda.

Feudalni posjed i feudalni odnosi - prezentacija

feudalno-drustvo

Materijal se pregledava online. Nastavni se listići mogu ispisati.

Valentina Milohanić

Prezentacija sadrži nastavne listiće koji se koriste na terenskoj nastavi prilikom posjeta sljedećih lokacija: Trsat (utvrda)  Fužine (jezero Bajer i špilja Vrelo). Na nastavnim se listićima nalazi i QR kod koji učenici skeniraju mobitelom te na taj način pristupaju kvizu izrađenom u alatu Google obrasci. U prezentaciji se nalazi i direktna poveznica na kviz. 

Učenici podijeljeni u skupinama proučavaju pripremljene listiće te se natječu tko će najbrže i najtočnije riješiti kviz. 

Sadržaj nastavnih listića obuhvaća predmete Povijest  Hrvatski jezik  Vjeronauk  Geografija  ali i međupredmetne teme IKT  Građanski odgoj i obrazovanje  Osobni i socijalni razvoj itd. 

Terenska nastava (Trsat, Fužine) u 6. razredu

terenska-nastava-tr

Kristina Maratović

Digitalni materijal sadrži sve aktivnosti za jedan nastavni sat povijesti u 7. razredu. Uključuje uvodno ponavljanje (kviz Milijunaš) o Prvome svjetskom ratu  obradu sadržaja o posljedicama rata  videozapis o španjolskoj gripi  rad na povijesnom izvoru Program 14 točaka te završno vrednovanje  a namijenjen je učenicima koji se obrazuju po prilagođenom programu. Učenik samostalno koristi materijal na tabletu ili računalu u svim fazama sata. 

Posljedice Prvoga svjetskog rata - prilagođeni program (POV 7)

Marija Ujlaki

Uputa i zadatci za učenike za vođeni jednostavni istraživački rad na temu bitke za Vukovar. 

Vukovar - istraživački rad

 t/Nastavni listić na temu Prvi svjetski rat. Nastavni listić sadrži povijesne izvore i slikovni materijal vezan uz temu Prvi svjetski rat. Rješavanjem zadataka u nastavnom listiću učenik samostalno čita povijesni izvor, odgovara na pitanja te povezuje nastavne sadržaje. Povezuje slikovni materijal i povijesni tekst te dgovara na pitanja. Materijal je namijenjen samostalnom radu učenika. Rješpavanjem zadataka učenici se uče čitanju s razumijevanjem, povezivanju prije stečenih znanja s pročitanim, uspoređuju dva povijesna izvora, povezuju slikovni prikaz i povijesni tekst. 

Materijal sadrži i izlazn karticu. 

Ishod na razini teme:

POV OŠ C.7.1. Učenik analizira važnost širenja izuma i tehnologija od 18. stoljeća do početka 20. stoljeća

POV OŠ D.7.1. Učenik analizira različita državna uređenja i politike sklapanja međudržavnih saveza od 18. stoljeća do početka 20. stoljeća.

POV OŠ D.7.2. Učenik analizira utjecaj revolucija i ratova na preobrazbu državnog uređenja od 18. stoljeća do početka 20. stoljeća.

Prvi svjetski rat - rad na povijesnom izvoru

prvi-svjetski-rat

Nastavni listić namijenjen učenicima koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja. Listić je pisan u disleksi fondu, prored je veći te je tekst poravnat po lijevoj strani. Pitanja slijede iz teksta. Zadatak učenika je da nakon čitanja povijesnih izvora odgovore na postavljena pitanja te da povežu pročitano s već prethodno stečenim znanjem. Nastavni listić je namijenjen samostalnom radu učenika uz pomoć i usmjeravanje nastavnika.

Kod učenika se ovakvim radom potiču čitalačke vještine, povezivanje i razumijavnjem pročitanog. 

Materijal je namijenjen radu u sklopu teme: Prvi svjetski rat: izmjena granica u Europi.

Ishod na razini teme: 

POV OŠ D.7.1. Učenik analizira različita državna uređenja i politike sklapanja međudržavnih saveza od 18. stoljeća do početka 20. stoljeća.




Prvi svjetski rat - rad na povijesnom izvoru za učenike koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja ( 1 do 2 školska sata)

Digitalni materijal sadrži sve aktivnosti za jedan nastavni sat povijesti u 5. razredu. Uključuje obradu i ponavljanje sadržaja o povijesnim izvorima za učenike koji se obrazuju po prilagođenom programu te vrednovanje (samovrednovanje). Učenik samostalno koristi materijal na tabletu ili računalu u svim fazama sata.

Povijesni izvori - prilagođeni program

Digitalni materijal sadrži sve aktivnosti za jedan sat povijesti u 5. razredu. Uključuje uvodno ponavljanje prethodno obrađenog gradiva  obradu sadržaja o prapovijesnim izumima  otkrićima i tehnološkim promjenama  zadatak za samostalan rad te vrednovanje (samovrednovanje) za učenike koji se obrazuju po prilagođenom programu. Učenik samostalno koristi materijal na tabletu ili računalu u svim fazama sata.